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河南省教育学会教育学专业委员会第35届学术年会暨教育学研究会成立40周年庆祝大会在我校举行
时间:2020-11-16 14:41, 作者:文/曾育松 任仪 翟思源,图/陈才忠 蔡成章,信息发布/新闻中心

11月14日至15日,由河南省教育学会教育学专业委员会主办,我校教育科学学院承办的河南省教育学会教育学专业委员会第35届学术年会暨教育学研究会成立40周年庆祝大会举行。河南省教育学会教育学专业委员会名誉理事长王北生,全国教育学会教育学分会秘书长韩华球,河南省教育学会秘书长李新,河南大学党委副书记、副校长刘志军,我校党委书记王洪彬,河南省教育学会教育学专业委员会理事长李桂荣,河南省教育学会教育学专业委员会副理事长周倩,以及来自全省高校的百余名专家学者参加大会相关活动。

14日上午,年会开幕式在我校成均楼B-106报告厅举行。李桂荣代表主办方致开幕辞,她从“后疫情时代的教育反思”“教育评价教育督导改革”“乡村教师发展问题”等十个方面梳理总结了2020年教育发展的热点及重点问题,为大家确定研究方向提供了参考。

王洪彬代表学校向各位专家的到来表示热烈欢迎,简要介绍了近年来学校在人才培养、科学研究、学科建设、教师教育改革创新等方面的基本情况及取得的成效。他表示,本届年会的成功举办,对繁荣教育科学,推动河南教育改革发展具有重要意义;我校将进一步加强教育学学科专业建设,为加快推进学校事业高质量发展,建设特色鲜明的地方高水平师范大学提供有力支撑。

韩华球代表全国教育学分会发言,肯定了河南省教育学专委会40年来所做的贡献,希望专委会自觉担负起时代赋予的崇高使命;李新代表河南省教育学会发言,对专委会所做的突出贡献表示感谢,并对今后工作提出意见建议;会议还播放了河南省教育学专委会40周年纪念片。

本次大会分主题报告、线上研讨、博士论坛、分会场总结点评等4个环节。主题报告环节,来自河南大学、河南科技学院和我校的4位专家学者,先后围绕“基于中国义务教育课程标准与OECD能力框架的比较研究”“职业教育关键问题的反思”“教育现象学视阈中的教育情怀”“虚拟仿真金课建设:路径、问题与对策”等内容作报告,为促进我省教育事业发展积极建言献策、贡献智慧;线上研讨环节,与会人员以腾讯会议形式,围绕“疫情带来的教育思考”“新时期劳动教育”“教育理论问题”“教师教育”“高等教育”“中小学教育”“学前教育”等专题开展研讨交流;博士论坛环节,来自广州大学等高校的4位博士研究生分别以“质性研究中的数据/理论饱和——概念、操作与反思”“教育流动中的身份建构”“成人之道:浦江郑氏家族冠礼仪式及其教育意蕴诠释”“家庭劳动教育课程化——日本中小学家庭课的特点及启示”“0-3岁儿童母亲激励性评价行为发生过程及类型研究”为题作了交流发言。

会议在圆满完成各项议程后于15日中午闭幕。本届年会是在疫情防控常态化背景下召开的,采取线上线下相结合的方式进行,是一次混合创新的盛会,线上直播观看人数达到3.07万人,收到学术论文155篇,扩大了学术年会的受益群体,提升了专业影响力,推动我省教育理论研究不断取得新进展。

 

1 会场

 

会议现场

 

2 <p>河南省教育学会教育会专委会理事长李桂荣致开幕辞</p>

 

河南省教育学会教育会专委会理事长李桂荣致开幕辞

 

3 校党委书记王洪彬致欢迎辞

 

我校党委书记王洪彬致欢迎辞

 

4.全国教育学会教育学分会秘书长韩华球致辞

 

全国教育学会教育学分会秘书长韩华球致辞

 

5 河南省教育学会领导李新致辞

 

河南省教育学会秘书长李新致辞

 

6参会代表观看省教育学会专委会40周年纪念片

 

与会人员观看省教育学会专委会40周年纪念片

 

拼图

 

专家学者研讨交流

 

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